Quiero implementar GLP en mi centro
La llegada de la Navidad siempre trae algo especial a los centros educativos: ilusión, decoraciones geniales, movimiento… y música. Cantar en el aula durante estas fechas no es solo una actividad bonita; es una oportunidad real para que los niños aprendan inglés de manera natural, sin presión y con un contexto emocionalmente significativo.
Las canciones navideñas, especialmente cuando se trabaja con una canción infantil en inglés, conectan con los niños porque forman parte de su imaginario, les hacen participar y les invitan a repetir sonidos y palabras casi sin darse cuenta.

Muchas canciones presentan elementos cotidianos: personajes propios de esta festividad, elementos del clima, adornos, ropa de invierno, colores en inglés, o gestos que los niños pueden identificar fácilmente.
La Navidad permite introducir tradiciones y roles típicos —como Santa, los renos o sus simpáticos ayudantes— que, además, ayudan a practicar nuevas palabras relacionadas con profesiones en inglés sin que la actividad pierda naturalidad.
La melodía facilita la pronunciación y el ritmo ayuda a interiorizar estructuras sencillas. Los niños se sienten seguros cantando y eso se traduce en más participación.
No hace falta gran producción: lo importante es la atmósfera, la participación y que los niños sientan que están aprendiendo mientras disfrutan de la Navidad.
Las canciones navideñas suelen viajar del aula a casa. Las familias reconocen las melodías, los niños las repiten con entusiasmo y, sin buscarlo, se refuerza el puente entre centro y hogar. Para los docentes, además, es un recurso que genera calma, cohesión y un clima emocional muy positivo en estas semanas tan especiales.
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