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I want to implement GLP in my center
En los primeros años de vida, cada estímulo cuenta… y cada experiencia puede convertirse en una oportunidad para que un niño construya lenguaje de forma natural. Esta fue la idea central que Sonia Oliver, directora de Innovación de Great Little People, compartió en la sesión organizada por ACEIRMUR, donde desveló cómo el inglés puede arraigar de manera orgánica cuando se integra en el día a día a través del juego, la sensorialidad y la experimentación.
Su charla, dirigida a docentes y centros de idiomas, puso el foco en estrategias simples, eficaces y basadas en desarrollo infantil, capaces de transformar cualquier aula en un entorno rico en oportunidades lingüísticas. A partir de este encuentro, sintetizamos las cinco claves que explican por qué enseñar inglés en edades tempranas no solo es posible, sino extraordinariamente potente cuando se entiende cómo aprenden los niños.
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Durante la primera infancia, el acceso al lenguaje se produce a través del cuerpo: manipulación, movimiento, exploración táctil y juego. Estas experiencias son las que permiten asociar palabras a acciones reales, reforzando la comprensión y la adquisición natural del inglés.
La conexión afectiva con el adulto es determinante. Cuando el niño se siente seguro, su cerebro está disponible para aprender. Integrar rutinas afectivas, objetos vinculantes y un clima emocional positivo favorece la participación y la repetición espontánea del inglés, además del desarrollo de la motricidad infantil.
La combinación de música, cuentos en inglés, movimiento, dinámicas creativas y materiales manipulativos estimula diversas áreas del desarrollo. Este enfoque integrado en un método de inglés para infantil, permite que el inglés no se perciba como una asignatura, sino como una experiencia completa, coherente y significativa.
El profesional adapta la propuesta pedagógica al contexto, al ritmo del grupo y a las necesidades individuales. Contar con recursos claros y flexibles le permite ajustar la sesión de forma coherente y ofrecer una experiencia continua, estructurada y segura para los niños.
El aprendizaje se refuerza cuando hogar y escuela comparten canciones, cuentos, rutinas y mensajes clave. Esta continuidad no solo consolida conceptos, sino que genera seguridad y coherencia en el niño, fortaleciendo su avance en el idioma.
La enseñanza del inglés en edades tempranas requiere integrar desarrollo infantil, vínculo emocional, metodologías activas y una coordinación fluida entre escuela y familia. La clave no está en la cantidad de input lingüístico, sino en la calidad de las experiencias que rodean al niño: sensoriales, afectivas, motivadoras y adaptadas a su evolución. Cuando estos elementos se articulan, el aprendizaje surge de manera natural, sólida y duradera.
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